Но проблемогенным и непредсказуемым по своим выявлениям фактором будет у этой группы экс-учителей, осевших и натурализовавшихся в терминалах культуры на правах авторов, редакторов, рецензентов, негласных законодателей моды, стиля и вкуса, будет то обстоятельство, что юность и молодость, школьные и студенческие годы прошли у них в эпоху господства экстенсивной модели онаучивания общества, а этот возрастной период обычно формирует у человека на всю жизнь нормы и предпочтения, идеалы и формы предсказуемой реакции в стандартных да и нестандартных ситуациях, формирует человеческий характер. Поэтому ожидать от этой группы экс-учителей активной помощи в деле полной и окончательной реализации интенсивной модели онаучивания было бы наивно и нереально, ожидать скорее приходится неявной, но действенной обструкции на среднем, так сказать, уровне редакторов, рецензентов, инстанций, формирующих культурную политику не на уровне конечных целей, а на уровне издательских планов, редакционных портфелей, доработки рукописей, точек, запятых и других знаков препинания, общий смысл которой будет состоять в том, чтобы усечь, а при подходящем случае и пресечь критику в адрес экстенсивной модели онаучивания, без которой национальной службе учебника-терминала не обойтись в пропаганде интенсивной модели онаучивания общества, и, соответственно, всячески поддерживать критику в адрес интенсивной модели онаучивания и хода ее реализации, помогая авторам критических романов, повестей, рассказов, реприз, сценариев довести их сомнения и недоумения по поводу происходящего до предельной ядовитости и остроты. Бороться с этой «учительской струей» в массовой культуре или «попкультуре» национальной службе учебника-терминала будет трудно: ярких и выдающихся представителей у этой «школьной струи», похоже, не будет, а реальные ее оформители на уровне редакторов, рецензентов, составителей планов, хранителей редакционных портфелей всегда будут оказываться за пределами критических замечаний в свой адрес.
Рубрика: Женский интерес