Частной целью интенсивной модели онаучивания общества является мобилизация для нужд приложения этой в принципе возвратимой, но практически не — возвращаемой части потерь в общем-то полноценного с точки зрения приложения научного продукта, поскольку сам перенос идеи «морального старения» из области приложения, где эта идея имеет твердые экономические и качественные основания — в последовательности актов модификации процесса производства одного и того же конечного продукта качество процесса растет, а совокупные расходы на производство единицы этого продукта снижаются, — на элементы научного знания очевидно неправомерен. Для элементов научного знания идея «морального старения» неприменима, поскольку эти элементы — продукт науки — практически вечны в предметных рамках той «дисциплинарной вечности», в которой они появились на научный свет и были верифицированы на бесконечный повтор в строго определенных условиях воспроизводства, а тот факт, что подавляющее большинство из них оказывается краткоживущим, выпадающим по ходу процесса научного ценообразования, движения к ближайшему действующему учебнику системы образования в осадок потерь, да и в самих этих учебниках задерживается лишь на период нескольких переизданий, связан уже с частной жизнью каждого конкретного элемента научного знания в экстенсивной модели онаучивания общества и не имеет прямого отношения к области приложения, поскольку, выпадая на том или ином этапе онаучивающего движения в осадок воз — вратимых потерь, элемент научного знания не терпит никакого ущерба с точки зрения своего прикладного потенциала и ярлык «морально устаревший» на этом элементе — просто дань традиции переносить категории приложения на научную деятельность.
Рубрика: Женский интерес