Касаясь по разным поводам проблемы «тихохода» в тексте предлагаемой работы, мы в общем-то уже говорили, что основная трудность в решении этой проблемы найти, если он существует, способ сепарации группы «тихоходов», так сказать, «по природе», которым идти в ногу со сверстниками мешают какие-то «мутационные» погрешности и отклонения в унаследованном от родителей биокоде, от куда более многочисленной группы детей, притворяющихся «тихоходами» и привыкающих на всю жизнь быть «тихоходами», которые по молодости лет извлекают сиюминутные выгоды из образа «тихохода» в глазах товарищей и учителей — спроса меньше — и остаются духовными калеками на всю жизнь, хотя могли бы «тихоходами» и не быть, если бы в школе царил климат, стимулирующий повышать успеваемость. В плане изменения школьного климата и выделения «тихоходов» по природе в группу, которую, возможно, придется вывести из нормального академического движения и проложить для нее отдельный путь или пути, соответствующие их врожденным способностям терминалы взрослой деятельности, мы и предлагали институт репетиторства.
Рубрика: Женский интерес