Когда баланс изменится и объявятся вполне реальные претенденты на звание «великих языков науки» и соответственно на вход в «колоду» глобально признаваемых национальными научно-академическими сообществами естественных языков всеобщего среди взрослых распределения, прежде всего, надо полагать, поднимется вопрос о том, а нужна ли вообще эта «колода», поднимется в той самой постановке, в какой этот вопрос ставили в середине и конце XIX в. классически образованные интеллектуалы, полиглоты, энтузиасты науки, активные участники публичных кампаний за исключение из программ школы греческого и латыни и за насыщение этих программ позитивной наукой, чем почти во всех развитых странах обрекли своих потомков на моноглоттизм, лишили их прямого доступа к интернациональному потоку научной публикации. Понятно, что за филиппиками в адрес «колоды» будет в большинстве случаев, как это было и в XIX в., маячить голова сына или дочери, внука или внучки, изнемогающая от обилия упражнений в шести-семи вариантах, а вдохновляться эти филиппики будут стремлением избавить детей от скуки и муки изучения инородных языков, от мучений, через которые они сами прошли в школе, а повзрослев, большинство из них — родителей, бабушек и дедушек, обладателей интенсивного Ту — нашло, как в XIX в. находили и обладатели Ти, что им лично эти школьные учения с языками оказались ни к чему; им, не занятым непосредственно в терминалах науки, вполне хватает для жизни, которую они ведут и которой они желают своим детям и внукам, хорошего знания родного языка и нескольких крылатых фраз из инородных языков, причем без последних можно и обойтись, коль скоро они лишь украшения на ткани речи, а не сама ткань речи. А если покопаться поглубже в этой гипотетической аргументации обладателей интенсивного Ту конца XXI в. за исключение из школьных программ большинства языков «колоды», то обнаружится затаенная мысль-недоумение: а не пора ли уже договориться на глобальном уровне об едином языке науки, будь он хоть древний, хоть живой, хоть китайский, хоть испанский, хоть естественный, хоть искусственный, но обязательно один для всех национальных научно-академических сообществ?
Рубрика: Женский интерес