Чтобы пробудить этих «спящих красавцев» и вытащить их из архивной пыли для полезной деятельности, потребуются, понятно, и содействие вычислительных машин, и компьютерная грамотность, и национальные центры информатики и документалистики, и какое-то новое, более упорядоченное обустройство библиотек, архивов и хранилищ, чем в общем-то уже занимаются в большинстве развитых стран без особо впечатляющих, правда, успехов. О том, как именно пойдет этот процесс мобилизации архива науки на решение прикладных в основном задач, гадать пока сложно, интенсивным полиглотам будет все это яснее и понятнее. Пока же нам ясно лишь одно, что возможность такая есть и что, получив в школе доступ к интегрирующему механизму страта интернациональной лексики в национальных Т-континуумах, интенсивные полиглоты и особенно интенсивные полиглоты-прикладники вряд ли примирятся с безалаберным и расточительным экстенсивным способом искусственно сокращать жизнь долгоживущим элементам научного знания, убирая их с глаз долой в архивы, ведь даже те счастливчики из числа порождаемых на переднем крае элементов научного знания, которые через университетские учебники и учебные пособия входят в контур онаучивания и проходят его весь целиком, включая и школьные учебники, живут в общем-то недолго: выброшенные из школьных учебников более молодыми элементами, они погружаются в беспробудный сон все в том же архиве вместе со своим прирожденным прикладным потенциалом.
Рубрика: Женский интерес