Находясь в той же позиции, что и экстенсивные моноглоты, интенсивные полиглоты с самого начала поиска новых комбинаций элементов научного знания для обновления-совершенствования терминальной деятельности заметят неправомерно ограниченный характер области поиска экстенсивных моноглотов и помогающих им членов ВОИР. Будут конечно и с их стороны попытки, во многих случаях удачные, обратиться за помощью местного отделения ВОИР, но каковы бы ни были результаты этих обращений, в головах интенсивных полиглотов всегда будет витать маловероятная для экстенсивных моноглотов мысль о том, почему бы не расширить область поиска нужных для решения задачи элементов научного знания на все множество накопленных наукой элементов научного знания, так ли уж обязательно ограничивать круг поиска только той незначительной группой элементов, к которой многократно уже обращались и потенциальные возможности которой могут оказаться в какой-то степени истощены. К тому же почти одновременно с появлением интенсивных полиглотов на уровне рабочих мест станут с разрывом в два-три года появляться и инженеры — интенсивные полиглоты в местных отделениях ВОИР, в головы которых будут приходить те же мысли, то есть в ненаучных терминалах начнет возникать та новая ситуация, по поводу которой мы и назвали предлагаемую модель онаучивания общества Интенсивной. Эта новая ситуация начнет возникать где-то во второй половине переходного периода и коснется в основном постшкольной части системы образования национального Т-континуума, но она будет развиваться и после переходного периода, поэтому нам имеет смысл выделить эту ситуацию и связанный с ней круг проблем в особый раздел.
Рубрика: Женский интерес