Наконец, в состав второго обвинения в адрес экстенсивной модели онаучивания и связанного с ней моноглоттизма мы, основываясь на собственном многолетнем опыте переводчика и референта научной литературы, введем если и не прямое, на основе конкретных наблюдаемых и измеримых, допускающих изучение фактов, дополнительное обвинение экстенсивной модели в подавлении способности к рефлексии, к критическому отношению к данности, то во всяком случае на основе нашего «морального убеждения» в том, что именно так и обстоит дело в большинстве национальных Т-континуумов развитых стран и иначе обстоять не может. Вообще-то говоря, если бы аудитория наших потенциальных читателей состояла из переводчиков-полиглотов, которым постоянно приходится по поводу почти каждого предложения иностранного текста обращаться к ресурсам рефлексии, выстраивать в умозрении факториальные множества вариантов перевода и уничтожать эти множества в пользу одного, оцененного ими самими как предпочтительный в данном контексте варианта, то у нас не было бы никаких трудностей в обосновании этого пункта обвинений экстенсивной модели, но учитывая то, что наши потенциальные читатели, если они и объявятся, почти наверняка окажутся Ту-моноглотами, которым никогда не приходилось и вряд ли когда-нибудь придется иметь с рефлексией дело по этому частному поводу выстраивания и уничтожения факториальных множеств вариантов перевода, мы попробуем пойти в обход, пойдем по тому пути, который предложила активная участница дискуссий об интеллектуальной революции XVII в. Б. Дж. Шапиро, но возьмем на себя смелость редуцировать ее мысли до самых элементарных и доходчивых соображений о природе статуса наших знаний.
Рубрика: Женский интерес